admin

Bűnmegelőzési hetünk következő helyszíne 8-án a Rendőr Múzeum (Mosonyi u) volt, ahol Rostás Ottó és Vingler Attila tartott számunkra előadást „Hogy ne legyünk áldozatok?” címmel.

Daka Béla nyugalmazott rendőr alezredest már régi ismerősként köszönthettük, hisz évek óta ő vezeti körbe aktuális kis csapatunkat. A Rendőrségtörténeti két terem után az előtérben megnézzük a Múlt és jelen című fotókiállítást, majd karjelvények között szemezgettünk. A Kriminalisztikai terembe lépve megnéztük az igazi kitömött Kántor kutyát és filmbeli társát, Tuskót. Kántor és társa után régi ujjlenyomat olvasót nézegettünk, majd közlekedés és bűncselekmények elkövetőinek tárgyait, motorokat, többi között Pannonia és rabosító-fényképezőt is láthattunk.

Az előadást és tárlatvezetést követően kötetlen beszélgetéssel egybekötve a gyerekek kipróbálhattak néhány rendőrségi kelléket.

Bűnmegelőzési projekthetünk következő programja 10-én, pénteken a Csíny és bűn határán című előadás volt. Előadó: Tolnay Krisztina rendőr főtörzszászlós. a VIII. kerületi rendőrkapitányságról. Az előadáson 4-8. osztályos tanulók vettek részt. Az előadó a korosztályoknak megfelelő módon definiálta, és tudatosította a tanulókban, hogy hol van a határ a vicc, a csínytevés, a jópofaság, illetve a szankciókat maguk után vonó bűncselekmények között. Az előadást követően a gyerekek feltehették kérdéseiket, melyeket az előadó szívesen megválaszolt.

Iskolánk diákjai a Tabán mozi szervezésében a Harry Potter és a Bölcsek köve című filmet nézhették meg. A film után kvízvetélkedőn vettek részt. Iskolánk csapata a 2. helyezést érte el a hétből. A mozinak, a kvíz-kérdéseknek és az ajándékoknak is örültek a gyerekek. Nagyon ügyesek voltak!
A csapattagok: Danyi Ágnes, Danyi Piroska, Keskeny Evelin, Kozák Debóra és Sebők Gyula; Kísérő tanár: Pálfi Rita
A filmnézést a gyerekek a garasaikból vásárolhatták meg.

Intézményünkben, a 2016/2017-es tanévben megnyitotta kapuit autizmussal élő gyermekek 1. osztálya, mely osztályban jelenleg 6 kis tanulónk tölti iskolás hétköznapjait. Protetikus környezet kialakításával biztosítjuk a gyermekek számára a bejósolhatóságot, ezzel megteremtve az érzelmi biztonságot. Az autizmus specifikus módszertan alkalmazásával, a gyermekek egyéni szükségleteit figyelembe véve adaptáljuk a tantárgyi tartalmakat. A tanulási tevékenységekhez egyéni, páros és kiscsoportos helyzeteket alakítunk ki. Fontos szempont a szociális és kommunikációs készségek fejlesztése, a szabadidő hasznos eltöltésének tanítása. A mindennapjaink részét képezik a mozgásfejlesztés és a kézműves tevékenységek. Megfelelő előkészítéssel és vizuális támogatással kapcsolódunk be iskolánk életébe, programjaiba, a közös ünneplésbe.

Iskolánk tanulói Pálfi Rita tanárnővel a Deák17Galériában jártak. A helyszínen modernkori ikonplakátokat nézhettek meg, továbbá megismerkedtek a „like”,  a „snapchat” és más  virtuláis szavak használatával. A tárlatvezetés után saját Ikon-pólókat tervezhettek.  A legmenőbb ikonok a szív, a smile és a villám lettek.

A diákok az élményprogramot a garasaikból vásárolhatták meg.

Iskolánk diákjai február közepén a műemléknek számító, emeletes barokk De La Motte-Beer Palotát látogatták meg a Várnegyedben. A palotamúzeumként működő épület berendezéseit és a XVIII. század kevésbé ismert hétköznapjait nagyszerű tárlatvezetés mellett ismerhették meg ezen a szép napon. A gazdag programkínálatban teázás, illetve a padláson száradó levendula és egyéb virágok megtekintése is szerepelt, ám a gyerekek számára az egyik legnagyobb élményt a korabeli toilette-tel való találkozás jelentette.

Az alsós tanulók farsangi mulatságát követően, a felsősök is megtartották a farsangi bulit. A tanulók aktívan részt vettek a farsangi buli megszervezésében is, ugyanis minden osztály készített egy farsangi témájú plakátot is, amely a terem dekorálásában játszott nagy szerepet.

A program 14 órakor kezdődött. Először a bátrabb tanulók produkcióit tekinthettük meg. Voltak tanulók akik, énekeltek, voltak, akik közösen zenéltek és olyanok is, akik tv reklámok feldolgozását vitték a színpadra. Produkciók nagy sikert arattak. Ezután kezdődött a fergeteges farsangi buli, ahol különböző versenyeken vehettek részt a tanulók: fánkevő verseny, székfoglaló, szkander verseny és lufi fújó veresny. A tanulók szórakoztatására berendeztünk egy fotósarkot is, ahol különböző vicces jelmezekbe fényképezkedtek. A buli helyszínén folyamatosan nyitva volt egy büfé, ahol fánkot, rétest, gyerek pezsgőt és szörpöt is árultak. Ezeket a tanulók az iskolában gyűjtött garasokból tudták megvásárolni. A bulin résztvevő pedagógusok és tanulók is nagyon jól érezték magukat.

Február 14-én került sor a farsangi klubnapközire, amelynek témája a farsang volt. Nagyon sok szép alkotás született, a gyerekek aktívak voltak és nagyon élvezték a különböző farsangi díszek készítését.

Az alsó tagozatos gyerekek vidám, egész napos farsangi programon vehettek részt ma, az iskolában.

Délelőtt 3 helyszínen próbálhatták ki magukat. A kézműves foglalkozáson ki-ki kedve szerint készíthetett bohócot, de a gyerekek kérhettek arcfestést is. A tankonyhában az ünnepi asztal ételeit készítették el. A harmadik helyszínen a kiszebábot közösen alkották meg a csoportok, amelyet ebéd után, az udvaron hangos versek kíséretében égettünk el. Reméljük, sikerült elűzni a telet!

A délután már a mulatság és a móka jegyében telt. Az osztályok produkcióit és a jelmezes felvonulást hangos taps kísérte. Nagy sikere volt a tombolának is. A napot közös tánc, evés-ivás zárta.