{"id":10810,"date":"2023-02-20T11:30:44","date_gmt":"2023-02-20T10:30:44","guid":{"rendered":"https:\/\/jegymiai.hu\/?page_id=10810"},"modified":"2023-08-17T09:56:19","modified_gmt":"2023-08-17T07:56:19","slug":"ntp-innov-22-0044-palyazat","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/jegymiai.hu\/?page_id=10810","title":{"rendered":"NTP-INNOV-22-0044"},"content":{"rendered":"

M\u0171v\u00e9szeti \u00e9s digit\u00e1lis \u00f6tlet-t\u00e1r \u2013 febru\u00e1r<\/strong><\/p>\n

Febru\u00e1r elej\u00e9n megkezd\u0151dtek az NTP-INNOV-22-0044 p\u00e1ly\u00e1zat m\u0171helyeiben a foglalkoz\u00e1sok. Tehets\u00e9ges tanul\u00f3ink sok \u00e9rdekes \u00e9s izgalmas \u00e9lm\u00e9nnyel gazdagodtak.<\/p>\n

Zene-t\u00e1r \u2013 m\u0171v\u00e9szeti m\u0171hely
\nVezet\u0151: Bak\u00f3 Antaln\u00e9
\nNTP-INNOV-22-0044 p\u00e1ly\u00e1zat Zene – t\u00e1r tehets\u00e9gm\u0171helye febru\u00e1ri programjai nagyon \u00e9rdekesen kezd\u0151dtek: olyan magyar n\u00e9pdalt tanultunk, amely vid\u00e1m, vicces, \u00e9s egyik \u00e9nek \u2013 zene tank\u00f6nyvben sincs benne! Kod\u00e1ly Zolt\u00e1n gy\u0171jt\u00f6tte, \u201eH\u00e1rom hord\u00f3 borom van\u201d.
\nEzut\u00e1n magyar n\u00e9pdalokat is elf\u00fajtunk.
\nDe m\u00e1s n\u00e9peknek is vannak dalai \u2013 ebbe a kincsbe is bepillantottunk. Pl. Liten Vals, a Kis valcer \u2013 \u00fcnk, vagy a rom\u00e1k v\u00e1ndorl\u00e1s\u00e1r\u00f3l sz\u00f3l\u00f3: Cs\u00f3r\u00e9 roma.
\nK\u00e9sz\u00fcl\u00fcnk a k\u00fcl\u00f6nleges \u00f6r\u00f6mzen\u00e9l\u00e9sre, ismerked\u00e9sre a hangszerekkel, a Forr\u00e1sh\u00e1zba.<\/p>\n

T\u00e1nc-t\u00e1r \u2013 m\u0171v\u00e9szeti \u00e9s digit\u00e1lis m\u0171hely:
\nVezet\u0151: Kis Lili
\nNTP-INNOV-22-0044 p\u00e1ly\u00e1zat T\u00e1nc-t\u00e1r foglalkoz\u00e1sai m\u00e1r a kezdetekt\u0151l sok izgalmas pillanatot tartogatott a tanul\u00f3knak. Az els\u0151 foglalkoz\u00e1son ritmusgyakorlatokat v\u00e9gezt\u00fcnk, illetve megfigyelt\u00fck a sokat hallgatott zen\u00e9k temp\u00f3j\u00e1t. A Youtube nagyon sok \u00e9rdekes ritmusgyakorlatot rejt olyan dalokra, amelyeket a gyerekek is ismernek \u2013 ezen vide\u00f3k seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel j\u00e1tszottunk a m\u00e1sodik foglalkoz\u00e1son. A harmadik alkalommal k\u00f6rj\u00e1t\u00e9kokkal foglalkoztunk, amiket a gyerekek hat\u00e1rtalanul \u00e9lveztek.<\/p>\n

Mese-t\u00e1r \u2013 m\u0171v\u00e9szeti m\u0171hely:
\nVezet\u0151: Vigh Laura
\nA M\u0171v\u00e9szeti \u00e9s digit\u00e1lis \u00f6tlet-t\u00e1r elnevez\u00e9s\u0171 p\u00e1ly\u00e1zat Mese-t\u00e1r m\u0171hely\u00e9ben a mes\u00e9k mellett a j\u00e1t\u00e9kok\u00e9 \u00e9s a nevet\u00e9s\u00e9 volt a f\u0151szerep. Az els\u0151 alkalommal A csillagszem\u0171 juh\u00e1sz c\u00edm\u0171 mes\u00e9t olvastuk el, majd k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 dramatikus j\u00e1t\u00e9kokat j\u00e1tszottunk. \u00c1llatok b\u0151r\u00e9be b\u00fajtunk, volt l\u00e1nyk\u00e9r\u00e9s \u00e9s vicces p\u00e1rbesz\u00e9dek.
\nA m\u00e1sodik alkalommal A kiskakas gy\u00e9m\u00e1nt f\u00e9lkrajc\u00e1rj\u00e1t n\u00e9zt\u00fck meg diafilm feldolgoz\u00e1sban. Ezut\u00e1n igazi farmm\u00e1 alakult a terem, \u00e9s egym\u00e1st kergett\u00fck, hisz mindenki a ,,kincset\u201d szerette volna.
\nA k\u00f6vetkez\u0151 alkalmon kipr\u00f3b\u00e1ltuk milyen egy \u00e9rz\u00e9kszerv\u00fcnk n\u00e9lk\u00fcl. A vakok \u00e9s az elef\u00e1nt hindu n\u00e9pmes\u00e9t hallgattuk meg pap\u00edrsz\u00ednh\u00e1z el\u0151ad\u00e1sk\u00e9nt, majd szembek\u00f6t\u0151s j\u00e1t\u00e9kokat j\u00e1tszottunk.<\/p>\n

Zene-t\u00e1r \u2013 digit\u00e1lis m\u0171hely:
\nVezet\u0151: Kov\u00e1cs \u00c1d\u00e1m
\nA Zene-t\u00e1r digit\u00e1lis m\u0171hely\u00e9ben febru\u00e1rban magyar n\u00e9pdalok mai feldolgoz\u00e1saival \u00e9s a kevert st\u00edlus\u00fa magyar zen\u00e9kkel, valamint k\u00fclf\u00f6ldi zenei st\u00edlusokkal foglalkoztunk. A gyerekekkel k\u00f6z\u00f6s linkgy\u0171jtem\u00e9nyt k\u00e9sz\u00edtett\u00fcnk a youtube-on fellelhet\u0151 feldolgoz\u00e1sokb\u00f3l \u00e9s kevert st\u00edlus\u00fa zen\u00e9kb\u0151l, melyeket kateg\u00f3ri\u00e1kba rendezt\u00fcnk. A tanul\u00f3k megismerkedhettek az online mp3 cutter oldallal, ahol megtanult\u00e1k hogyan kell kiv\u00e1gni r\u00e9szleteket zenesz\u00e1mokb\u00f3l. A profi kever\u0151 munk\u00e1hoz a Mixxx nev\u0171 szoftveren kereszt\u00fcl kaptak betekint\u00e9st a foglalkoz\u00e1sokon r\u00e9szt vev\u0151k.<\/p>\n

\"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a><\/p>\n

\n

M\u0171v\u00e9szeti \u00e9s digit\u00e1lis \u00f6tlet-t\u00e1r \u2013 m\u00e1rcius<\/strong><\/p>\n

M\u00e1rciusban folytat\u00f3dtak az NTP-INNOV-22-0044 p\u00e1ly\u00e1zat m\u0171helyeiben a foglalkoz\u00e1sok.<\/p>\n

Zene-t\u00e1r \u2013 m\u0171v\u00e9szeti m\u0171hely
\nVezet\u0151: Bak\u00f3 Antaln\u00e9
\nA Zene – t\u00e1r tehets\u00e9gm\u0171hely m\u00e1rciusi programja egy fantasztikus l\u00e1togat\u00e1ssal indult: Forr\u00e1sh\u00e1z Gondoz\u00e1si K\u00f6zpontba kir\u00e1ndultunk Kispestre. Ritka gazdag, sz\u00ednvonalas, interakt\u00edv programban volt r\u00e9sz\u00fcnk! Mike Judit vezet\u00e9s\u00e9vel a legk\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151bb, legkiv\u00e1l\u00f3bb min\u0151s\u00e9g\u0171 Orff hangszerekkel j\u00e1tszhattunk, pr\u00f3b\u00e1lgathattuk azokat, j\u00e1t\u00e9kosan k\u00f6z\u00f6sen zen\u00e9lhett\u00fcnk. Hatalmas \u00e9lm\u00e9nyben volt r\u00e9sz\u00fcnk, az\u00f3ta is v\u00e1gy\u00f3dunk az ott kipr\u00f3b\u00e1lt hangszerek ut\u00e1n!
\nA k\u00f6vetkez\u0151 foglalkoz\u00e1sokon n\u00e9pdalfeldolgoz\u00e1sokat \u00e9nekelt\u00fcnk, furuly\u00e1ztunk, hallgattunk. A \u201ePANkre\u00e1torok Dalpantomim A csit\u00e1ri hegyek alatt\u201d feldolgoz\u00e1s\u00e1n nagyot nevett\u00fcnk. Mi is megpr\u00f3b\u00e1ltuk a Tavaszi sz\u00e9l vizet \u00e1raszt c. n\u00e9pdalt pantomimk\u00e9nt feldolgozni.
\nA hangbotoz\u00e1s mindig nagy m\u00f3ka. Kipr\u00f3b\u00e1ltuk, hogy hogyan sz\u00f3lnak a hangk\u00f6z\u00f6k, h\u00e1rmashangzatok botozva. R\u00e1j\u00f6tt\u00fcnk, hogy az nem is olyan egyszer\u0171. De fejl\u0151d\u00fcnk!<\/p>\n

T\u00e1nc-t\u00e1r \u2013 m\u0171v\u00e9szeti m\u0171hely:
\nVezet\u0151: Kis Lili
\nA febru\u00e1rban elsaj\u00e1t\u00edtott tud\u00e1st a m\u00e1rciusi m\u0171helyfoglalkoz\u00e1sok sor\u00e1n alkalmaztuk csak igaz\u00e1n, hiszen ebben a h\u00f3napban belepillanthattunk a magyar n\u00e9pt\u00e1nc rejtelmeibe. A modul harmadik foglalkoz\u00e1s\u00e1n a n\u00e9pt\u00e1nc alapl\u00e9p\u00e9s\u00e9vel, a cs\u00e1rd\u00e1ssal ismerkedt\u00fcnk meg, mind az egyl\u00e9p\u00e9ses, mind a k\u00e9tl\u00e9p\u00e9ses cs\u00e1rd\u00e1st is gyakoroltuk.<\/p>\n

K\u00e9p-t\u00e1r – m\u0171v\u00e9szeti m\u0171hely:
\nVezet\u0151: Szil\u00e1gyi Erzs\u00e9bet Judit
\nM\u00e1rciusban megnyitotta kapuit a K\u00e9p-t\u00e1r m\u0171hely is. Az els\u0151 foglalkoz\u00e1s k\u00f6zponti t\u00e9m\u00e1ja sz\u00ednkompoz\u00edci\u00f3k voltak. K\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 technik\u00e1kkal kellett sz\u00ednes k\u00e9pet alkotni.
\nA m\u00e1sodik foglalkoz\u00e1s alkalm\u00e1val a n\u00e9pi mot\u00edvumokkal \u00e9s a nemezel\u00e9ssel ismerkedt\u00fcnk. Ki is pr\u00f3b\u00e1ltuk, milyen egy-egy mot\u00edvumot t\u0171nemezel\u00e9ssel v\u00e1szont\u00e1sk\u00e1ra k\u00e9sz\u00edteni.<\/p>\n

Mese-t\u00e1r \u2013 m\u0171v\u00e9szeti m\u0171hely:
\nVezet\u0151: Vigh Laura
\nA Mese-t\u00e1r m\u0171v\u00e9szeti m\u0171hely\u00e9nek negyedik foglalkoz\u00e1s\u00e1n S\u00e9verine Vidal: Farkas doktor c\u00edm\u0171 m\u0171v\u00e9t vett\u00fck g\u00f3rcs\u0151 al\u00e1. Megkerest\u00fck, mely mes\u00e9k b\u00fajtak meg a t\u00f6rt\u00e9netben, majd egy p\u00e1ros\u00edt\u00f3s j\u00e1t\u00e9kot j\u00e1tszottunk. A foglalkoz\u00e1st egy interakt\u00edv kv\u00edzzel z\u00e1rtuk.
\nAz \u00f6t\u00f6dik alkalmon szint\u00e9n S\u00e9verine Vidal egyik m\u0171v\u00e9t dolgoztuk fel dr\u00e1mafoglalkoz\u00e1s keret\u00e9n bel\u00fcl. Igazi t\u00f6rzset alkotva n\u00e9zt\u00fck meg Hogyan n\u0151tt nagyra az \u00e9gbolt?
\nA hatodik alkalommal kipr\u00f3b\u00e1ltuk, hogy milyen a b\u00e1boz\u00e1s. Egy \u00e1ltalunk kital\u00e1lt t\u00f6rt\u00e9netet j\u00e1tszottunk el b\u00e1buk seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel.
\nA m\u0171v\u00e9szeti m\u0171hely utols\u00f3 foglalkoz\u00e1sa \u00e1prilisban lesz, mely sor\u00e1n a Batyu Sz\u00ednh\u00e1z t\u00e1rsulata l\u00e1togat el hozz\u00e1nk.<\/p>\n

T\u00e1nc-t\u00e1r \u2013 digit\u00e1lis m\u0171hely:
\nVezet\u0151: Kis Lili
\nA digit\u00e1lis modul m\u00e1rciusi foglalkoz\u00e1sai is sok izgalmas \u00e9s vid\u00e1m pillanatot okoztak sz\u00e1munkra. Az egyik foglalkoz\u00e1son a gyerekek \u00e1ltal m\u00e1r j\u00f3l ismert \u00e9s kedvelt Just Dance-j\u00e1t\u00e9kkal j\u00e1tszottunk. A foglalkoz\u00e1s sor\u00e1n a gyerekek maguk v\u00e1laszthatt\u00e1k ki, hogy melyik dalra szeretn\u00e9nek t\u00e1ncolni.
\nA m\u00e1sik foglalkoz\u00e1son pedig a m\u0171v\u00e9szeti modul alatt elsaj\u00e1t\u00edtott cs\u00e1rd\u00e1st alapoztuk meg vide\u00f3s megseg\u00edt\u00e9ssel. Ezen az alkalmon a gyerekek m\u00e1r p\u00e1rban is t\u00e1ncoltak egym\u00e1ssal.<\/p>\n

K\u00e9p-t\u00e1r – digit\u00e1lis m\u0171hely:
\nVezet\u0151: Kov\u00e1cs \u00c1d\u00e1m
\nA K\u00e9p-t\u00e1r digit\u00e1lis m\u0171hely\u00e9ben az els\u0151 foglalkoz\u00e1son a legalapvet\u0151bb digit\u00e1lis rajz programot a Paint lehet\u0151s\u00e9geit tekintett\u00fck \u00e1t.
\nA m\u00e1sodik foglalkoz\u00e1son a stop motion technik\u00e1val ismerkedt\u00fcnk \u00e9s els\u0151sorban a vil\u00e1g\u00edt\u00e1son, felvev\u0151 eszk\u00f6z r\u00f6gz\u00edt\u00e9s\u00e9n \u00e9s a Stop Motion Studio applik\u00e1ci\u00f3 megismer\u00e9s\u00e9n dolgoztunk.<\/p>\n

Zene-t\u00e1r \u2013 digit\u00e1lis m\u0171hely:
\nVezet\u0151: Kov\u00e1cs \u00c1d\u00e1m
\nA Zene-t\u00e1r digit\u00e1lis m\u0171hely\u00e9ben m\u00e1rciusban els\u0151sorban a RAP m\u0171fajjal foglalkoztunk. Tehets\u00e9ges tanul\u00f3ink saj\u00e1t RAP sz\u00e1main dolgoztunk. Megv\u00e1gtuk \u00e9s klipet is k\u00e9sz\u00edtett\u00fcnk hozz\u00e1.
\nA gyerekekkel a m\u00e1r j\u00f3l ismert hangbotokkal is j\u00e1tszottunk, a kivet\u00edtett dalokat k\u00f6z\u00f6sen sz\u00f3laltattuk meg. A k\u00e9p-t\u00e1r foglalkoz\u00e1sokon k\u00e9sz\u00fcl\u0151 r\u00f6vid filmekhez vett\u00fcnk fel zajokat \u00e9s z\u00f6rejeket, hogy ezzel is gazdag\u00edtsuk a vizu\u00e1lis \u00e9lm\u00e9nyt.<\/p>\n

\"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a><\/p>\n

\n

M\u0171v\u00e9szeti \u00e9s digit\u00e1lis \u00f6tlet-t\u00e1r \u2013 \u00e1prilis<\/strong><\/p>\n

\u00c1prilisban is folytat\u00f3dtak az NTP-INNOV-22-0044 p\u00e1ly\u00e1zat m\u0171helyeiben a foglalkoz\u00e1sok.<\/p>\n

T\u00e1nc-t\u00e1r \u2013 m\u0171v\u00e9szeti m\u0171hely<\/p>\n

Vezet\u0151: Kis Lili Barbara<\/p>\n

A T\u00e1nc-t\u00e1r m\u0171hely\u00e9nek soron k\u00f6vetkez\u0151 foglalkoz\u00e1s\u00e1t Csasztvan Andr\u00e1s megh\u00edvott vend\u00e9g tartotta. Csasztvan Andr\u00e1s szarvasi sz\u00e1rmaz\u00e1s\u00fa n\u00e9pt\u00e1nctan\u00e1r, tagja volt az ExperiDance T\u00e1ncegy\u00fcttesnek, jelenleg Budapesten oktat n\u00e9pt\u00e1ncot fiataloknak.<\/p>\n

A gyermekek izgatottan v\u00e1rt\u00e1k az aznapi foglalkoz\u00e1st. A foglalkoz\u00e1s kezdet\u00e9t\u0151l fogva megvolt az \u00f6sszhang a gyermekek \u00e9s Andr\u00e1s k\u00f6z\u00f6tt, az elt\u00f6lt\u00f6tt id\u0151 v\u00e9gig nagyon j\u00f3 hangulatban telt. Els\u0151 l\u00e9p\u00e9sk\u00e9nt labd\u00e1s j\u00e1t\u00e9kkal bemutatkoztak a gyermekek, majd ritmus-\u00e9s mozg\u00e1sgyakorlatok k\u00f6vetkeztek. Ut\u00e1na n\u00e9pi mot\u00edvumokb\u00f3l kellett kiv\u00e1logatni a vir\u00e1gokat a gyermekeknek, szint\u00e9n mozg\u00e1sos j\u00e1t\u00e9k keretein bel\u00fcl. J\u00e1tszhattak n\u00e9pi fog\u00f3j\u00e1t\u00e9kot, ut\u00e1nozhattak \u00e1llatokat zen\u00e9re, illetve meg is mutathatt\u00e1k, milyen \u00fcgyesen tudnak m\u00e1r t\u00e1ncolni k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 st\u00edlus\u00fa n\u00e9pzen\u00e9kre. A gyermekek nagyon \u00e9lvezt\u00e9k a foglalkoz\u00e1st, legsz\u00edvesebben m\u00e9g t\u00f6bb id\u0151t j\u00e1tszottak \u00e9s t\u00e1ncoltak volna Andr\u00e1ssal.<\/p>\n

\u00c1prilisban a n\u00e9pt\u00e1nc ut\u00e1n bepillant\u00e1st nyert\u00fcnk a modern t\u00e1nc vil\u00e1g\u00e1ba is. A h\u00f3nap elej\u00e9n m\u00e9g a n\u00e9pt\u00e1nctud\u00e1sunkat csiszolgattuk \u00e9s megtanultunk p\u00e1r alapl\u00e9p\u00e9st a n\u00e9pi ugr\u00f3s \u00e9s verbunkos t\u00e1ncok vil\u00e1g\u00e1b\u00f3l, a m\u00e1sodik foglalkoz\u00e1son pedig a gyerekekkel a hip-hop m\u0171faj\u00e1hoz kapcsol\u00f3d\u00f3an a forg\u00e1s technik\u00e1j\u00e1t igyekezt\u00fcnk elsaj\u00e1t\u00edtani. Nagy koncentr\u00e1ci\u00f3ra \u00e9s \u00f6sszehangolts\u00e1gra volt sz\u00fcks\u00e9g a foglalkoz\u00e1s sor\u00e1n, hiszen figyeln\u00fcnk kellett a helyes fej-\u00e9s testtart\u00e1sra, a l\u00e1bak mozg\u00e1s\u00e1ra, \u00e9s egym\u00e1sra is. A gyerekek nagyon \u00fcgyesen helyt \u00e1lltak ezen a foglalkoz\u00e1son is, a hangulat pedig az eddigiekhez hasonl\u00f3an nagyon vid\u00e1m volt.<\/p>\n

K\u00e9p-t\u00e1r \u2013 m\u0171v\u00e9szeti m\u0171hely<\/p>\n

Vezet\u0151: Szil\u00e1gyi Erzs\u00e9bet Judit<\/p>\n

\u00c1prilisban folytat\u00f3dtak a m\u0171v\u00e9szeti foglalkoz\u00e1sok. A harmadik foglalkoz\u00e1s t\u00e9m\u00e1ja a meseillusztr\u00e1l\u00e1s volt. A csillagszem\u0171 juh\u00e1sz c\u00edm\u0171 n\u00e9pmes\u00e9t dolgozt\u00e1k fel a gyerekek v\u00e1ltozatos technik\u00e1kat alkalmazva, valamint a mese tan\u00edt\u00f3, erk\u00f6lcsi mondanival\u00f3j\u00e1r\u00f3l is sokat besz\u00e9lgett\u00fcnk. Megn\u00e9zt\u00fck a mesefilmet is \u00f6tleteket mer\u00edtve a csod\u00e1latos formavil\u00e1gb\u00f3l.<\/p>\n

A negyedik alkalommal fakan\u00e1l b\u00e1b form\u00e1j\u00e1ban \u00f6r\u00f6k\u00edtett\u00fck meg a f\u0151h\u0151st, betekint\u00e9st nyerve a dramatiz\u00e1l\u00e1s, b\u00e1bm\u0171helyek \u00e9let\u00e9be. A t\u00e9rbeli megjelen\u00edt\u00e9st is fontos c\u00e9lul t\u0171zt\u00fck.<\/p>\n

\u00d6t\u00f6dik alkalommal egy \u00fajabb m\u0171v\u00e9szeti technika rejtelmeibe avattuk be a gyerekeket, ez a pasztellk\u00e9pek, a pasztellkr\u00e9ta haszn\u00e1lata, lehet\u0151s\u00e9gei, szabads\u00e1ga a kreat\u00edv alkot\u00f3 folyamatban. Ez \u00e1ltal megsz\u00fcletett n\u00e9h\u00e1ny var\u00e1zslatos vir\u00e1g pasztell alkot\u00e1s.<\/p>\n

Mese-t\u00e1r \u2013 m\u0171v\u00e9szeti m\u0171hely<\/p>\n

Vezet\u0151: Vigh Laura<\/p>\n

\u00c1prilisban a Mese-t\u00e1r hetedik foglalkoz\u00e1s\u00e1ra k\u00fcls\u0151s el\u0151ad\u00f3kat h\u00edvtunk. A Batyu Sz\u00ednh\u00e1z l\u00e1togatott el hozz\u00e1nk. Gerencs\u00e9r Alexandra adta el\u0151 Beatrix, avagy M\u00e1ty\u00e1s okos feles\u00e9ge c\u00edm\u0171 mes\u00e9t b\u00e1bokkal. A gyerekek nagyon \u00e9lvezt\u00e9k a b\u00e1bj\u00e1t\u00e9kot, valamint, hogy \u0151k is r\u00e9szesei lehettek a t\u00f6rt\u00e9netnek. Az el\u0151ad\u00e1s ut\u00e1n k\u00f6z\u00f6sen megtanultunk egy renesz\u00e1nsz t\u00e1ncot. V\u00e9gezet\u00fcl<\/p>\n

pedig mi is elk\u00e9sz\u00edthett\u00fck kir\u00e1lyi \u00e9s kir\u00e1lyn\u0151i b\u00e1bjainkat. A program kicsiknek \u00e9s nagyoknak is igaz\u00e1n \u00e9lvezetes volt.<\/p>\n

T\u00e1nc-t\u00e1r \u2013 digit\u00e1lis m\u0171hely<\/p>\n

Vezet\u0151: Kis Lili Barbara<\/p>\n

Ebben a h\u00f3napban a m\u0171v\u00e9szeti modulon tanultakat er\u0151s\u00edtett\u00fck meg vide\u00f3s megseg\u00edt\u00e9ssel. A n\u00e9pt\u00e1nchoz kapcsol\u00f3d\u00f3an egyszer\u0171 p\u00e1ros t\u00e1ncot tanultunk meg a gyerekekkel Youtube-vide\u00f3 seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel, majd a k\u00f6vetkez\u0151 alkalommal a street dance m\u0171faj\u00e1ba nyert\u00fcnk bepillant\u00e1st szint\u00e9n a vide\u00f3megoszt\u00f3 haszn\u00e1lat\u00e1val. Ezen a foglalkoz\u00e1son n\u00e9gy alapl\u00e9p\u00e9st saj\u00e1t\u00edtottunk el. A gyerekek nagyon \u00e9lvezt\u00e9k, hogy a n\u00e9pt\u00e1ncon k\u00edv\u00fcl valami m\u00e1st, valami modernebbet is tanulhattak, r\u00f6gt\u00f6n felvett\u00e9k a fonalat a vide\u00f3val \u00e9s nagyon j\u00f3 hangulatban telt ez a foglalkoz\u00e1s is.<\/p>\n

K\u00e9p-t\u00e1r \u2013 digit\u00e1lis m\u0171hely<\/p>\n

Vezet\u0151: Kov\u00e1cs \u00c1d\u00e1m<\/p>\n

A 3. foglalkoz\u00e1son b\u00e1bok fot\u00f3z\u00e1s\u00e1val \u00e9s lehets\u00e9ges be\u00e1ll\u00edt\u00e1saival k\u00eds\u00e9rletezt\u00fcnk. V\u00e9gig j\u00e1rtuk az iskol\u00e1t \u00e9s a legk\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151bb p\u00f3zokban \u00e9s helysz\u00ednekben kaptuk lencsev\u00e9gre a b\u00e1bokat. A k\u00e9sz\u00edtett k\u00e9peket a z\u00e1r\u00f3rendezv\u00e9ny kincskeres\u0151 feladat\u00e1hoz is fel fogjuk haszn\u00e1lni. A gyerekeknek nagyon kreat\u00edv \u00f6tleteik voltak.<\/p>\n

Az 4. alkalommal, a m\u0171helyfoglalkoz\u00e1son k\u00e9sz\u00fclt k\u00e9pekb\u0151l k\u00e9sz\u00edtett\u00fcnk koll\u00e1zsokat, amib\u0151l vide\u00f3t is k\u00e9sz\u00edtett\u00fcnk, ami kiker\u00fclt az iskola honlapj\u00e1ra \u00e9s facebook oldal\u00e1ra is.<\/p>\n

Az 5. alkalommal ell\u00e1togattunk a Magyar \u00c1llami Operah\u00e1z \u00faj m\u0171v\u00e9szeti k\u00f6zpontj\u00e1ba, az Eiffel M\u0171helyh\u00e1zba. K\u00f6rbej\u00e1rtuk \u00e9s s\u00e9t\u00e1ltunk egyet a hatalmas parkban, ahol megtekintett\u00fck Magyarorsz\u00e1g legr\u00e9gebbi m\u0171k\u00f6d\u0151 vas\u00fatjait. A csarnokban l\u00e9v\u0151 ki\u00e1ll\u00edt\u00e1st is nagyon \u00e9lvezt\u00fck. A gyerekek csak \u00e1multak az ott ki\u00e1ll\u00edtott vonaton, valamint a biatorb\u00e1gyi h\u00edres robbant\u00e1s vas\u00fatj\u00e1nak kaz\u00e1nj\u00e1n. Tanul\u00f3inknak annyira tetszett a kir\u00e1ndul\u00e1s, hogy m\u00e9g napokkal k\u00e9s\u0151bb is sz\u00edvesen mes\u00e9ltek r\u00f3la tan\u00e1raiknak, t\u00e1rsaiknak.<\/p>\n

Mese-t\u00e1r \u2013 digit\u00e1lis m\u0171hely<\/p>\n

Vezet\u0151: Vigh Laura<\/p>\n

M\u00e1rcius v\u00e9g\u00e9n megismerkedt\u00fcnk a mang\u00e1kkal. Ut\u00e1na n\u00e9zt\u00fcnk mi is az a manga, milyen st\u00edlusjegyei vannak. Ezut\u00e1n megpr\u00f3b\u00e1lkoztunk saj\u00e1t karakterek megrajzol\u00e1s\u00e1val. Ez annyira megtetszett n\u00e9h\u00e1ny tanul\u00f3nak, hogy a k\u00e9s\u0151bbiekben t\u00f6bbsz\u00f6r is visszak\u00f6sz\u00f6ntek a karakterek.<\/p>\n

A Mese-t\u00e1r m\u0171v\u00e9szeti m\u0171hely\u00e9ben m\u00e1r foglalkoztunk a diafilmmel, \u00e9s most a digit\u00e1lis m\u0171helybe is nagy szerepet kapott. Els\u0151 alkalommal k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 szitu\u00e1ci\u00f3kat fot\u00f3ztak le a gyerekek. Az elk\u00e9sz\u00fclt fot\u00f3kb\u00f3l \u00f6ssze\u00e1ll\u00edt\u00e1st k\u00e9sz\u00edtettek \u00e9s t\u00f6rt\u00e9netet \u00edrtak hozz\u00e1.<\/p>\n

M\u00e1sik alkalommal hasonl\u00f3 dologgal pr\u00f3b\u00e1lkoztunk. Mindenf\u00e9le eszk\u00f6z (storykocka, mesek\u00e9sz\u00edt\u0151 k\u00f6nyv) seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel t\u00f6rt\u00e9neteket alkottunk, melyekhez illusztr\u00e1ci\u00f3kat k\u00e9sz\u00edtett\u00fcnk. V\u00e9gezet\u00fcl a k\u00e9peket digitaliz\u00e1ltuk \u00e9s a t\u00f6rt\u00e9netet bem\u00e1solva diafilmk\u00e9nt k\u00e9sz\u00edtett\u00fck el.<\/p>\n

Mivel a jap\u00e1n k\u00e9preg\u00e9nyekkel m\u00e1r megismerkedt\u00fcnk, \u00edgy most a hazai k\u00e9preg\u00e9nyeken volt a sor. \u00d6sszehasonl\u00edtottuk a st\u00edlusjegyeket, karaktereket, sz\u00f6vegeket, majd a kor\u00e1bbi foglalkoz\u00e1son k\u00e9sz\u00fclt fot\u00f3kb\u00f3l mi is megpr\u00f3b\u00e1lkoztunk a k\u00e9preg\u00e9nyk\u00e9sz\u00edt\u00e9ssel.<\/p>\n

Az \u00f6t\u00f6dik foglalkoz\u00e1son \u00fajra a rajzok\u00e9 volt a f\u0151szerep. Mesek\u00e1rty\u00e1k seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel t\u00f6rt\u00e9netet alkottunk, melyhez illusztr\u00e1ci\u00f3kat, karaktereket rajzoltunk. A digitaliz\u00e1lt rajzokb\u00f3l k\u00e9preg\u00e9nyt szerkesztett\u00fcnk.<\/p>\n

\"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a><\/p>\n

\n

M\u0171v\u00e9szeti \u00e9s digit\u00e1lis \u00f6tlet-t\u00e1r \u2013 m\u00e1jus<\/strong><\/p>\n

M\u00e1jusban befejez\u0151dtek az NTP-INNOV-22-0044 p\u00e1ly\u00e1zat m\u0171helyeiben a foglalkoz\u00e1sok.<\/p>\n

Zene-t\u00e1r \u2013 m\u0171v\u00e9szeti m\u0171hely<\/p>\n

Vezet\u0151: Bak\u00f3 Antaln\u00e9<\/p>\n

M\u00e1jusban egy alkalommal \u00fajra tal\u00e1lkoztunk, hogy el\u0151k\u00e9sz\u00edts\u00fck \u00e9s begyakoroljuk a z\u00e1r\u00f3rendezv\u00e9nyre sz\u00e1nt produkci\u00f3t. Az In the hall of the mountain King c\u00edm\u0171 dalt gyakoroltuk hangbotokkal, majd a PANkre\u00e1torok A csit\u00e1ri hegyek alatt c\u00edm\u0171 n\u00e9pdalhoz k\u00e9sz\u00edtett mozg\u00e1st igyekezt\u00fcnk memoriz\u00e1lni.<\/p>\n

K\u00e9p-t\u00e1r \u2013 m\u0171v\u00e9szeti m\u0171hely<\/p>\n

Vezet\u0151: Szil\u00e1gyi Erzs\u00e9bet Judit<\/p>\n

A m\u00e1jusi foglalkoz\u00e1s els\u0151 t\u00e9m\u00e1ja a felszabadult vegyes technik\u00e1k haszn\u00e1lata volt. Olyan alkot\u00e1st hozva l\u00e9tre, amin t\u00f6bb technikai megold\u00e1st, eszk\u00f6zt is alkalmazhattak a gyerekek.<\/p>\n

A k\u00f6vetkez\u0151 alkot\u00f3 m\u0171helymunka m\u00e1r k\u00f6t\u00f6ttebb, rendig\u00e9nyl\u0151, ritmusos mandalak\u00e9sz\u00edt\u00e9s volt. Adott formahalmazb\u00f3l v\u00e1logathattak a gyerekek, de egy id\u0151 ut\u00e1n saj\u00e1t formavil\u00e1gukra r\u00e1tal\u00e1lva igaz\u00e1n egyedi alkot\u00e1sok sz\u00fclettek.<\/p>\n

Az utols\u00f3 egy\u00fctt t\u00f6lt\u00f6tt m\u0171helymunk\u00e1t az \u00f6sszegz\u00e9s, k\u00f6z\u00f6s elemz\u00e9s \u00e9s a projektnap el\u0151k\u00e9sz\u00edt\u00e9se jellemezte.<\/p>\n

T\u00e1nc-t\u00e1r \u2013 m\u0171v\u00e9szeti m\u0171hely<\/p>\n

Vezet\u0151: Kis Lili Barbara<\/p>\n

A m\u00e1jus h\u00f3nap m\u0171helyfoglalkoz\u00e1sainak nagy r\u00e9sze m\u00e1r a z\u00e1r\u00f3rendezv\u00e9nyre t\u00f6rt\u00e9n\u0151 felk\u00e9sz\u00fcl\u00e9ssel telt. A h\u00f3nap elej\u00e9n megismerkedt\u00fcnk a zumba m\u0171fajjal, ezen a foglalkoz\u00e1son mindenki alaposan elf\u00e1radt. A h\u00f3nap h\u00e1tral\u00e9v\u0151 r\u00e9sz\u00e9ben a z\u00e1r\u00e1sra k\u00e9sz\u00fclt\u00fcnk: k\u00f6z\u00f6sen kiv\u00e1lasztottuk azt a t\u00e1ncot, amellyel v\u00e9g\u00fcl az eg\u00e9sz iskol\u00e1t megismertett\u00fck a z\u00e1r\u00f3rendezv\u00e9ny sor\u00e1n. A foglalkoz\u00e1sok, b\u00e1r f\u00e1raszt\u00f3ak voltak, ugyan\u00fagy j\u00f3 hangulatban teltek.<\/p>\n

Mese-t\u00e1r \u2013 m\u0171v\u00e9szeti m\u0171hely<\/p>\n

Vezet\u0151: Vigh Laura<\/p>\n

A m\u00e1jusi foglalkoz\u00e1son k\u00f6z\u00f6sen egy mese kv\u00edzt \u00e1ll\u00edtottunk \u00f6ssze a z\u00e1r\u00f3rendezv\u00e9nyre. Ismert mes\u00e9khez \u00edrtunk fejt\u00f6r\u0151ket, tal\u00e1l\u00f3s k\u00e9rd\u00e9seket.<\/p>\n

K\u00e9p-t\u00e1r \u2013 digit\u00e1lis m\u0171hely<\/p>\n

Vezet\u0151: Kov\u00e1cs \u00c1d\u00e1m<\/p>\n

A 6. foglalkoz\u00e1son Victor Vasarely munk\u00e1ss\u00e1g\u00e1val ismert\u00fcnk, meg. A gyerekek kutat\u00f3munk\u00e1t folytattak az interneten fellelhet\u0151 munk\u00e1ir\u00f3l. Megpr\u00f3b\u00e1lkoztak saj\u00e1t geometrikus alakzatokat k\u00e9sz\u00edteni, amihez a digit\u00e1lis rajzt\u00e1bl\u00e1t is seg\u00edts\u00e9g\u00fcl h\u00edvt\u00e1k.<\/p>\n

A 7. alkalommal a frakt\u00e1lok lebilincsel\u0151 vil\u00e1g\u00e1ba cs\u00f6ppent\u00fcnk. A tanul\u00f3k az Online Fractal Generator programmal k\u00e9sz\u00edtettek k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 ism\u00e9tl\u0151d\u0151 alakzatokat. Nagyon \u00e9rdekes alkot\u00e1sok sz\u00fclettek.<\/p>\n

A 8. tal\u00e1lkoz\u00e1sunkkor a projekt z\u00e1r\u00f3rendezv\u00e9ny\u00e9re k\u00e9sz\u00edtett\u00fck el\u0151 a b\u00e1bok felhaszn\u00e1l\u00e1s\u00e1val a kincskeres\u0151 j\u00e1t\u00e9kunkat. Az iskola \u00e9p\u00fclet\u00e9nek 10 pontj\u00e1ra helyezt\u00fcnk ki b\u00e1bukat, amiket a<\/p>\n

kor\u00e1bban k\u00e9sz\u00edtett f\u00e9nyk\u00e9pek alapj\u00e1n kell megkeresni\u00fck a kincskeres\u0151knek. Az iskola udvar\u00e1t\u00f3l, a pinc\u00e9n kereszt\u00fcl, az iskola \u00f6sszes rejtett zug\u00e1t felfedezt\u00fck.<\/p>\n

T\u00e1nc-t\u00e1r \u2013 digit\u00e1lis m\u0171hely<\/p>\n

Vezet\u0151: Kis Lili Barbara<\/p>\n

M\u00e1jus h\u00f3napban az els\u0151 foglalkoz\u00e1shoz a TitTok k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi m\u00e9dia fel\u00fcletet h\u00edvtuk seg\u00edts\u00e9g\u00fcl: a gyerekek k\u00e9r\u00e9s\u00e9re az egyik ott felkapott t\u00e1ncot tanultuk meg vide\u00f3 seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel. A gyerekek nagyon lelkesek voltak az eg\u00e9sz foglalkoz\u00e1s alatt, motiv\u00e1l\u00f3 erej\u0171 volt sz\u00e1mukra, hogy olyan fel\u00fcletet haszn\u00e1ltunk, \u00e9s olyan tud\u00e1st saj\u00e1t\u00edtottunk el, ami hozz\u00e1juk k\u00f6zel \u00e1ll. A k\u00f6vetkez\u0151 foglalkoz\u00e1son k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 r\u00e9gi t\u00e1ncokr\u00f3l besz\u00e9lgett\u00fcnk \u00e9s n\u00e9zt\u00fcnk azokr\u00f3l vide\u00f3kat. Az utols\u00f3 foglalkoz\u00e1st a z\u00e1r\u00f3rendezv\u00e9ny felk\u00e9sz\u00fcl\u00e9s\u00e9re sz\u00e1ntuk: gyakoroltuk a t\u00e1ncot vide\u00f3s megseg\u00edt\u00e9ssel, hogy a rendezv\u00e9ny sor\u00e1n min\u00e9l g\u00f6rd\u00fcl\u00e9kenyebben menjen.<\/p>\n

Mese-t\u00e1r \u2013 digit\u00e1lis m\u0171hely<\/p>\n

Vezet\u0151: Vigh Laura<\/p>\n

A m\u00e1jusi foglalkoz\u00e1sok k\u00f6z\u00e9ppontj\u00e1ban a StoryBoardThat elnevez\u00e9s\u0171 program \u00e1llt. Az els\u0151 alkalommal csak ismerkedt\u00fcnk vele. Megn\u00e9zt\u00fck, hogyan kell alkalmazni, milyen lehet\u0151s\u00e9gek vannak benne.<\/p>\n

A m\u00e1sodik alkalommal m\u00e1r t\u00f6rt\u00e9netet k\u00e9sz\u00edtett\u00fcnk vele, melyet le is t\u00f6lt\u00f6tt\u00fcnk, hogy azt\u00e1n megoszthassuk az iskola minden tanul\u00f3j\u00e1val. A gyerekek nagyon \u00e9lvezt\u00e9k a programmal val\u00f3 foglalkoz\u00e1st.<\/p>\n

Az utols\u00f3 alkalmon a z\u00e1r\u00f3rendezv\u00e9nyre k\u00e9sz\u00fclt\u00fcnk. K\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 ismert rajzfilmeket kerest\u00fcnk \u00e9s hozz\u00e1juk tartoz\u00f3 dalokat, melyeket azt\u00e1n let\u00f6lt\u00f6tt\u00fcnk \u00e9s megv\u00e1gtunk.<\/p>\n

\"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a><\/p>\n

\n

M\u0171v\u00e9szeti \u00e9s digit\u00e1lis \u00f6tlet-t\u00e1r \u2013 z\u00e1r\u00f3rendezv\u00e9ny<\/strong><\/p>\n

2023. m\u00e1jus 26-\u00e1n rendezt\u00fck meg az NTP-INNOV-22-0044 k\u00f3djel\u0171 \u201eM\u0171v\u00e9szeti \u00e9s digit\u00e1lis \u00f6tlet-t\u00e1r\u201d elnevez\u00e9s\u0171 p\u00e1ly\u00e1zatunk z\u00e1r\u00f3rendezv\u00e9ny\u00e9t. A csal\u00e1di- \u00e9s projektnap sor\u00e1n di\u00e1kjaink \u00e9s megh\u00edvott vend\u00e9geink komplex m\u0171v\u00e9szeti \u00e9s digit\u00e1lis foglalkoz\u00e1sokon vehettek r\u00e9szt.<\/p>\n

P\u00e1ly\u00e1zatunk sor\u00e1n a m\u0171v\u00e9szeti, valamint a digit\u00e1lis kompetenci\u00e1k er\u0151s\u00edt\u00e9s\u00e9t seg\u00edt\u0151 m\u0171helyekben, \u00e9lm\u00e9ny-, felfedez\u00e9s- \u00e9s alkot\u00e1sk\u00f6zpont\u00fa, komplex tehets\u00e9ggondoz\u00f3 programot tudtunk megval\u00f3s\u00edtani. A z\u00e1r\u00f3rendezv\u00e9nyen 4-4 tehets\u00e9gm\u0171hely munk\u00e1iba nyertek betekint\u00e9st a r\u00e9szt vev\u0151k.<\/p>\n

\u00b7 A Zene-t\u00e1r m\u0171v\u00e9szeti \u00e9s digit\u00e1lis tehets\u00e9gm\u0171hely foglalkoz\u00e1s\u00e1t Bak\u00f3 Antaln\u00e9 vezette. A jelenl\u00e9v\u0151k kipr\u00f3b\u00e1lhatt\u00e1k, milyen a hangbotokkal val\u00f3 zen\u00e9l\u00e9s. YouTube vide\u00f3 seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel Grieg: In the Hall of the Mountain King c\u00edm\u0171 m\u0171v\u00e9t is lej\u00e1tszhatt\u00e1k k\u00f6z\u00f6sen.<\/p>\n

Ezut\u00e1n a PANkre\u00e1torok csoport \u201eA csit\u00e1ri hegyek alatt\u201d c\u00edm\u0171 n\u00e9pdal\u00e1ra k\u00e9sz\u00fclt vide\u00f3t n\u00e9zt\u00e9k meg, melynek koreogr\u00e1fi\u00e1j\u00e1t gyorsan meg is tanult\u00e1k.<\/p>\n

\u00b7 A K\u00e9p-t\u00e1r m\u0171v\u00e9szeti m\u0171helyt Szil\u00e1gyi Erzs\u00e9bet Judit vezette. Kicsik \u00e9s nagyok egyar\u00e1nt sz\u00ednes pap\u00edrb\u00f3l k\u00e9sz\u00fclt, 3 dimenzi\u00f3s mandal\u00e1kat \u00e9s f\u00fcz\u00e9reket k\u00e9sz\u00edthettek k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 technik\u00e1kkal.<\/p>\n

\u00b7 A K\u00e9p-t\u00e1r digit\u00e1lis m\u0171hely foglalkoz\u00e1s\u00e1n a csoportok tagjai kis detekt\u00edvekk\u00e9 v\u00e1lhattak. Kov\u00e1cs \u00c1d\u00e1m m\u0171helyvezet\u0151 b\u00e1bukat rejtett el az int\u00e9zm\u00e9ny ter\u00fclet\u00e9n, melyeket meg kellett keresni. \u00c1m ez nem volt olyan egyszer\u0171, hiszen a k\u00e9pek, melyek \u00fatbaigaz\u00edtott\u00e1k a nyomoz\u00f3kat, nem sokat mes\u00e9ltek. Ha seg\u00edts\u00e9gre volt sz\u00fcks\u00e9g\u00fck, kaphattak egyre gazdagabb tov\u00e1bbi nyomok \u00e1lltak rendelkez\u00e9s\u00fckre<\/p>\n

\u00b7 A T\u00e1nc-t\u00e1r m\u0171v\u00e9szeti \u00e9s digit\u00e1lis m\u0171hely\u00e9ben a k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 t\u00e1ncst\u00edlusok\u00e9 volt a f\u0151szerep. A m\u0171hely vezet\u0151je, Kis Lili Barbara a klasszikust\u00f3l a modern t\u00e1ncokig, mindenf\u00e9le st\u00edlussal \u00e9s l\u00e9p\u00e9skombin\u00e1ci\u00f3val ismertette meg a vend\u00e9geket. Legink\u00e1bb a magyar ugr\u00f3s n\u00e9pt\u00e1nc rejtelmeiben mer\u00fcltek el.<\/p>\n

\u00b7 A Mese-t\u00e1r m\u0171v\u00e9szeti \u00e9s digit\u00e1lis m\u0171hely\u00e9ben is nagy munka v\u00e1rt a csapatokra. Vigh Laura m\u0171helyvezet\u0151 k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 mes\u00e9ket hozott, melyeknek k\u00e9peit nemcsak \u00f6ssze kellett illeszteni, de egy online kv\u00edz sor\u00e1n ki is kellett tal\u00e1lni, melyikr\u0151l van sz\u00f3. Szerencs\u00e9re ez minden alkalommal siker\u00fclt.<\/p>\n

A p\u00e1ly\u00e1zat m\u0171helyeiben k\u00e9sz\u00fclt alkot\u00e1sokat, produktumokat ki\u00e1ll\u00edtottuk, \u00edgy mindenkinek lehet\u0151s\u00e9ge ny\u00edlt megcsod\u00e1lni a m\u0171alkot\u00e1sokat.<\/p>\n

A z\u00e1r\u00f3rendezv\u00e9nyen az iskola Furulya tehets\u00e9gm\u0171helye, valamint Sz\u00edn-k\u00f6r-j\u00e1t\u00e9k tehets\u00e9gm\u0171helye is fell\u00e9pett a F\u0151v\u00e1rosi Kultur\u00e1lis Fesztiv\u00e1lon bemutatott nyertes produkci\u00f3ikkal. Ezen fel\u00fcl a d\u00e9lel\u0151tt sor\u00e1n a Zene-t\u00e1r m\u0171helyben tanult \u201eA csit\u00e1ri hegyek alatt\u201d c\u00edm\u0171 n\u00e9pdalt k\u00f6z\u00f6sen el\u00e9nekelt\u00fck \u00e9s elmutogattuk, ahogy azt sikeresen megtanultuk. V\u00e9g\u00fcl, de nem utols\u00f3 sorban felh\u00faztuk a t\u00e1nccipell\u0151inket \u00e9s k\u00f6z\u00f6sen roptuk a T\u00e1nc-t\u00e1r m\u0171helyben elsaj\u00e1t\u00edtott koreogr\u00e1fi\u00e1t.<\/p>\n

A program v\u00e9g\u00e9n \u00e1ll\u00f3fogad\u00e1s keret\u00e9ben megvend\u00e9gelt\u00fck di\u00e1kjainkat \u00e9s vend\u00e9geinket \u00fcd\u00edt\u0151vel, egy szelet pizz\u00e1val \u00e9s fagyival.<\/p>\n

J\u00f3 \u00e9rz\u00e9sekkel, testileg-lelkileg felt\u00f6lt\u0151dve z\u00e1rtuk a napot \u00e9s a p\u00e1ly\u00e1zatot!<\/p>\n

\"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a><\/p>\n